Adressen:
http://www.ard.de/radio/ oder http://www.br-online.de/
http://www.freundin.de/liebe_gefuehl/psychotests


Vorbereitung:
Die Übungen können nach Aufgabe 20 durchgeführt werden.
Die angegebene Internetadresse der Zeitschrift „Freundin“, die unterschiedliche Tests anbietet, muss vor jeder Nutzung auf
a) Funktionalität
b) Angebote
geprüft werden. Diese Angebote könnten auch Tests enthalten, die der Zielgruppe ggf. nicht angemessen sind (Wortschatz, Thema, ...). Wählen Sie entsprechend gezielt aus den aktuellen Angeboten aus.


Durchführung:

Aufgabe 1:
Die Schüler beginnen mit einer Wortschlange, die Begriffe enthält, mit denen man gut Emotionen auf einfache Art ausdrücken kann. Dabei sind die Wörter / Ausdrücke durch nicht relevante Buchstaben voneinander getrennt. Die Schüler schreiben die korrekten Begriffe noch einmal auf.

Aufgabe 2:
Hier bilden die Schüler Konditionalkonstruktionen mit „wenn-dann“. Sie kombinieren die Satzanfänge mit Informationen aus dem Kasten, dabei sind verschiedene Lösungen möglich. Zur Kontrolle für eine korrekte Wortstellung in den Sätzen können die Schüler. ggf. S. 56 im Kursbuch benutzen.

Aufgabe 3:
Es folgt eine einfache und mehr affektive Aktivität mit dem WWW. Die Schüler öffnen die Seite vom Gute-Laune-Radio, das im Internet sendet. Der aktuelle Titel wird gehört, der Titel notiert (ist auf der Homepage angegeben) und beurteilt. Sollten die Schüler selber Musik aus dem WWW hören, können sie eigene Favoriten angeben. Für die nachfolgende Aufgabe können die Schüler auch weiter Musik nebenher hören. So, wie sie es zu Hause vielleicht auch machen würden, am besten natürlich einen deutschsprachigen Sender, die zahlreich im WWW vertreten sind (z.B. Bayerischer Rundfunk unter: http://www.br-online.de). So lernen die Schüler deutschsprachige Radiosender kennen und nutzen diese ggf. auch einmal außerhalb der Schule.geholfen?

Aufgabe 4:
Hier sollten die Schüler zu zweit arbeiten. Hier geht es vor allem darum, einen Test gemeinsam auszuwählen, alleine zu bearbeiten und das Ergebnis mit einer Person ihres Vertrauens kurz zu besprechen. Dabei sind auch Wörter zu klären, die ggf. noch nicht bekannt sind.

Aufgabe 5:
Sie können die Tests in der Klasse global besprechen, z.B.
- Welcher Test war interessant?
- Welcher Test war sprachlich einfach, schwer, ...?
- Welche Hilfen haben die Schüler genutzt, um die Tests zu verstehen?
- Wie beurteilen die Schüler solche Tests? Machen sie sie gerne?


Lösungen:

Aufgabe 1:
SUPER
FROH
SCHLECHT
GLÜCKLICH
OKAY
SAUER
GANZ GUT
WÜTEND
SEHR GUT
GUT DRAUF
TRAURIG

Aufgabe 2:
Mögliche Lösung:
1. Wenn ich Ferien habe, dann fahre ich in Urlaub.
2. Es geht mir gut, wenn ich bei Freunden bin.
3. Ich mag meine Schule, wenn sie geschlossen ist.
4. Wenn mich meine Eltern zur Party fahren, dann gehe ich ein Stück zu Fuß.
5. Ich entschuldige mich, wenn ich zu spät komme.
6. Wenn unser Sportclub gewinnt, dann bin ich glücklich.