Adressen:
http://www.ebay.de/ und http://www.schnaeppchen.de/

Vorbereitung:
Die Übungen können nach Aufgabe 16 durchgeführt werden.
Die angegebene Internetadresse der Firma Ebay und die Firma Otto, die man unter http://www.schnaeppchen.de/ findet, bieten günstige Angebote im Internet an. Natürlich sind diese kommerziellen Seiten immer dann problematisch, wenn Schüler sie dazu missbrauchen, tatsächlich etwas zu bestellen oder zu kaufen. Bei beiden Seiten ist die Anmeldung jedoch sehr aufwändig. Für normale User sicher ein Ärgernis, für Unterrichtszwecke jedoch ein recht guter Schutz. Machen Sie Ihre Klasse dennoch darauf aufmerksam, dass sie nichts kaufen dürfen, sondern nur Preise recherchieren sollen.
Die Preisrecherche ist auch ohne Anmeldung möglich.


Durchführung:

Aufgabe 1:
Die Schüler steigen mit einer Grammatikwiederholung ein. Sie ergänzen Präpositionen in einem Text, in dem es um das mühsame Verdienen von Geld geht. Dabei sind die Lücken für die Präpositionen nicht vorgegeben, sie müssen zunächst identifiziert und dann gefüllt werden. Alle Präpositionen beziehen sich auf Zeitangaben.

Aufgabe 2:
Der Wortschatz zum Thema Geld wird wiederholt. Dabei sind in der Schlange Verben, Nomen und Adjektive zu finden. Alle Wörter kommen auf den ersten beiden Doppelseiten der Einheit 13 vor.

Aufgabe 3 und 4:
Hier können die Schüler in Partner- oder Einzelarbeit die Aufgaben bearbeiten.
Zunächst wählen sie einen Gegenstand aus der Liste. Alternativen sind auch denkbar, es sollten nur mindestens zwei unterschiedliche Personen das Gleiche suchen, um eine Vergleichbarkeit der Ergebnisse zu ermöglichen.
Lassen Sie den Schülern Zeit, beide Seiten im Internet auszuprobieren und sich mit der Navigation vertraut zu machen. Führen Sie die Navigation ggf. einmal vor. Für die Recherche können natürlich noch weitere Alternativen auf Deutsch genutzt werden.
Geben Sie ein Zeitlimit vor, in dem Preise und Artikel recherchiert werden. Wer sehr früh meint, ein gutes Ergebnis gefunden zu haben, wählt noch einen weiteren Artikel aus.
Am Ende sollten die Ergebnisse im Kurs verglichen werden. Wer hat den besten Artikel zu einem guten Preis gefunden? Sicher wird hierbei eine Diskussion über die Ausstattung und Qualität der Artikel aufkommen. Lassen Sie die Schüler begründen, warum sie sich für diesen und nicht für einen anderen Artikel entschieden haben („Die Tasche finde ich sehr schön.“ / „Das Fahrrad ist nicht teuer, weil es eine gute Technik hat.“ ...etc.).


Lösungen:

Aufgabe 1:
Ich stehe jeden Morgen um 4.30 Uhr auf. Vor der Arbeit trinke ich noch eine Tasse Kaffee. Ich muss um 5.00 Uhr anfangen. Von fünf bis sieben bringe ich den Menschen ihre Zeitungen. Das mache ich schon seit vielen Jahren. Fünf Tage in der Woche, von Montag bis Freitag. Und nach der Arbeit mache ich Frühstück für meine Familie. Bis die Kinder in die Schule müssen, haben wir noch ein bisschen Zeit für das Frühstück. Um 8.30 Uhr gehe ich zu meinem Kiosk und dort arbeite ich bis 18.00 Uhr. Aber am Wochenende haben wir alle frei und dann schlafen wir bis Mittag oder wir machen einen tollen Ausflug.

Aufgabe 2:
1. bezahlen 2. teuer 3. Taschengeld 4. verdienen 5. reichen 6. pleite
7. Euro 8. ausgeben 9. billig 10. sparen 11. Betrag 12. Kredit
13. Preis 14. Konto 15. leihen 16. kaufen 17. feilschen