Thema: Ich habe ein Hobby
Adressen:
Basteln: http://www.kidsaction.de/basteln.htm
Foto: http://www.kidsville.de/schauspiel/foto/fotoeinstieg.htm
Dressurreiten: http://www.reiterwissen.de
Aquarium: http://mitglied.lycos.de/phandom/
Drachenfliegen: http://www.drachenflug.net/frameset.html
Segeln: http://members.eunet.at/hochhaltinger/segeln.htm
Vorbereitung:
Für dieses Projekt sollten die S. die Einheit abgeschlossen haben. Die Schüler sollten alle einen eigenen Mail-Account haben. Falls nicht vorhanden, muss er eingerichtet werden (z.B. http://www.hotmail.com) . Bereiten Sie für Aufgabe 3 ggf. Namenskärtchen mit allen Schüler aus der Klasse vor. Machen Sie sich mit dem Online-Wörterbuch aus Aufgabe 5 vertraut.
Durchführung:
Aufgabe 1:
Die Schüler kombinieren Nomen und semantisch sinnvolle Verben. Hier werden auch Vokabeln aufgenommen, die in früheren Einheiten bereits vorkamen.
Aufgabe 2 und 3:
Die Schüler berichten über ihre Freizeit. Wie bereits in Einheit 8, S. 49 trainiert, formulieren sie eigene Aussagen, die insgesamt aus mindestens 4 Sätzen bestehen. Die kurzen Texte sollten die Schüler noch einmal kontrollieren, bevor sie sie kopieren und an eine Person in der Klasse versenden. Wenn jeder Schüler eine Mail bekommen soll, können Sie die Schüler vor dem Versenden Nameskarten von den anderen Schüler aus der Klasse ziehen lassen.
Aufgabe 4:
a) Die Schüler lesen den Text. Was ist falsch? Lösung: Alle Verben im Text haben ihre Position vertauscht.
b) Die Schüler schreiben den Text noch einmal korrekt. Sie können sich eine Hilfe einblenden: Die Verben stehen in der richtigen Reihenfolge, hier jedoch noch im Infinitiv.
Aufgabe 5:
Die Schüler sollten zuerst alle Seiten mit den vorgestellten Hobbys ansehen und sich nach ca. 10 Minuten entscheiden, welches Hobby sie am meisten interessiert.
Sie tragen ihre Entscheidung ein. Anschließend suchen sie sich von der jeweiligen Homepage mindestens 10 (max. 20) Wörter aus, die das Hobby näher beschreiben.
Da es sich z.T. um Hobbys handelt, die nicht im KB bearbeitet wurden, können die Schüler auf ein Online-Wörterbuch zurückgreifen. Beachten Sie nur bei der Präsentation des Hobbys, dass den anderen Schüler unbekannte Wörter bei Verstehensschwierigkeiten erklärt werden.
Aufgabe 6:
Die Klasse präsentiert die ausgesuchten Hobbys. Dazu können Sie die Schüler in Gruppen zusammenfassen, die die jeweilige Aktivität gemeinsam präsentieren. Der notierte Wortschatz wird in der Präsentation angewendet.
Lösungen:
Aufgabe 1:
FETT = richtig
Aufgabe 4:
a)
lädt, fahre, treffe, läuft, schreibt, freue, verabreden, machen, hat, ist, fahre, besuchen, fährt
b)
Am Wochenende treffe ich meinen Freund Benny in Saarbrücken. Wir besuchen uns oft. Er schreibt ein Mail oder eine SMS und wir verabreden uns. Morgen hat Benny Geburtstag und er lädt alle Freunde ein. Ich fahre fast eine Stunde zu Benny. Aber die Fahrt ist okay. Nächste Woche fährt Benny zu mir. Dann machen wir einen Ausflug. Er läuft Inline-Skates und ich fahre mit meinem Roller. Ich freue mich schon.
Basteln: http://www.kidsaction.de/basteln.htm
Foto: http://www.kidsville.de/schauspiel/foto/fotoeinstieg.htm
Dressurreiten: http://www.reiterwissen.de
Aquarium: http://mitglied.lycos.de/phandom/
Drachenfliegen: http://www.drachenflug.net/frameset.html
Segeln: http://members.eunet.at/hochhaltinger/segeln.htm
Vorbereitung:
Für dieses Projekt sollten die S. die Einheit abgeschlossen haben. Die Schüler sollten alle einen eigenen Mail-Account haben. Falls nicht vorhanden, muss er eingerichtet werden (z.B. http://www.hotmail.com) . Bereiten Sie für Aufgabe 3 ggf. Namenskärtchen mit allen Schüler aus der Klasse vor. Machen Sie sich mit dem Online-Wörterbuch aus Aufgabe 5 vertraut.
Durchführung:
Aufgabe 1:
Die Schüler kombinieren Nomen und semantisch sinnvolle Verben. Hier werden auch Vokabeln aufgenommen, die in früheren Einheiten bereits vorkamen.
Aufgabe 2 und 3:
Die Schüler berichten über ihre Freizeit. Wie bereits in Einheit 8, S. 49 trainiert, formulieren sie eigene Aussagen, die insgesamt aus mindestens 4 Sätzen bestehen. Die kurzen Texte sollten die Schüler noch einmal kontrollieren, bevor sie sie kopieren und an eine Person in der Klasse versenden. Wenn jeder Schüler eine Mail bekommen soll, können Sie die Schüler vor dem Versenden Nameskarten von den anderen Schüler aus der Klasse ziehen lassen.
Aufgabe 4:
a) Die Schüler lesen den Text. Was ist falsch? Lösung: Alle Verben im Text haben ihre Position vertauscht.
b) Die Schüler schreiben den Text noch einmal korrekt. Sie können sich eine Hilfe einblenden: Die Verben stehen in der richtigen Reihenfolge, hier jedoch noch im Infinitiv.
Aufgabe 5:
Die Schüler sollten zuerst alle Seiten mit den vorgestellten Hobbys ansehen und sich nach ca. 10 Minuten entscheiden, welches Hobby sie am meisten interessiert.
Sie tragen ihre Entscheidung ein. Anschließend suchen sie sich von der jeweiligen Homepage mindestens 10 (max. 20) Wörter aus, die das Hobby näher beschreiben.
Da es sich z.T. um Hobbys handelt, die nicht im KB bearbeitet wurden, können die Schüler auf ein Online-Wörterbuch zurückgreifen. Beachten Sie nur bei der Präsentation des Hobbys, dass den anderen Schüler unbekannte Wörter bei Verstehensschwierigkeiten erklärt werden.
Aufgabe 6:
Die Klasse präsentiert die ausgesuchten Hobbys. Dazu können Sie die Schüler in Gruppen zusammenfassen, die die jeweilige Aktivität gemeinsam präsentieren. Der notierte Wortschatz wird in der Präsentation angewendet.
Lösungen:Aufgabe 1:
FETT = richtig
|
Musik
|
Ins Stadion
|
Ein Buch
|
|
spielen
gehen hören |
gehen
fahren machen |
spielen
schreiben lesen |
|
Ein Bild
|
Tennis
|
Spaghetti
|
|
sehen
malen hören |
spielen
machen sehen |
essen
basteln kochen |
Aufgabe 4:
a)
lädt, fahre, treffe, läuft, schreibt, freue, verabreden, machen, hat, ist, fahre, besuchen, fährt
b)
Am Wochenende treffe ich meinen Freund Benny in Saarbrücken. Wir besuchen uns oft. Er schreibt ein Mail oder eine SMS und wir verabreden uns. Morgen hat Benny Geburtstag und er lädt alle Freunde ein. Ich fahre fast eine Stunde zu Benny. Aber die Fahrt ist okay. Nächste Woche fährt Benny zu mir. Dann machen wir einen Ausflug. Er läuft Inline-Skates und ich fahre mit meinem Roller. Ich freue mich schon.